采访：Kean，Foresight News

整理：Frank，Foresight News

4 月 21 日，币安 Launchpad 宣布将于 4 月 28 日推出第 31 个项目 Open Campus（EDU），随后因详细信息披露较少、与 TinyTap 的关系不清晰等问题而引发社区质疑。

因此 Foresight News 围绕社区的主要质疑联系 TinyTap，4 月 22 日，TinyTap 创始人 Yogev Shelly 也接受了 Foresight News 的专访，分享了 TinyTap 的创始团队、发展历程等独家信息，并就近期社区关心与反响强烈的一些问题进行了回应。

Foresight News：我们看到 TinyTap 已于去年 5 月被 Animoca Brands 收购，那在 Animoca Brands 收购之前，TinyTap 在做怎样的事情？能否介绍下创始团队和项目的基本情况？

Yogev Shelly：确实，加入 Animoca Brands 是一件很重要的里程碑事件。

TinyTap 的故事始于 2012 年底，当时我和另一名联合创始人 Uri 看到了 iPhone 触摸屏形式的创新，见证了移动设备上的互动体验可以有多强大，所以想把这种力量赋予任何有好想法的人。

我们当时是想让教育工作者有能力让他们的学生就自己关心的话题和事情进行互动，因为现在教育和学习内容基本上都来自政府，由政府创造适合他们议程的内容。所以当你观察教育的时候，会发现它确实是非常中心化的，同时是自上而下的，所有国家都有很多的相关预算，但这些预算并没有渗透到应有的水平，底层的人只能为这个系统服务，而我们希望赋予他们直接为消费者或学生服务的权力。

因此我们建立了 TinyTap，作为在 Android、iOS 和网络上都能顺利运行的应用程序，它允许任何人像创建 PPT 一样创建交互式内容——你可以一张一张地设计，还可以从不同的活动类型中进行选择，让它具有很强的互动性。

这样老师就可以在公共市场创建并推出具有视觉吸引力的动画、幻灯片等内容，家长则可以来进行订阅或直接购买，TinyTap 则负责计算利润并与创作者分享利润。

这就是我们在过去 10 年里一直在做的事情，在公司成立的头 5 年里，我们专注于建立一个产生内容的教师社区，当时我们达到了大约 8 万条内容，但仍然没有产生任何收入。

不过在早期阶段，我们主要关注的也只是内容创造，而不是创收。其中我们所有的教师都非常重要，他们不是完全因为钱才来的，而是因为他们想为学生创造内容，因为在获得实际收入之前他们就开始大量创造内容。

直到 2018 年，我们才有幸成功地将我们建立的内容出售给全球的家长，收入开始从最初的 1000 美元慢慢增长到数十万美元，再到现在的每年几百万美元，这些钱都来自我们与教师分享内容的家庭，这就是我们的发展过程。

所以今天的 TinyTap 与其他 Web3 项目不同，我们不是从零开始的，我们的数据覆盖了超过 900 万名家长和 25 万名教育工作者，包含超过 10 万名内容创作者。其中英文内容占 65%，其余的是阿拉伯语、中文、日文。

而 Animoca Brands 的收购，则是在我们已经在做的这件事情的基础上，使用区块链来创建一个去中心化的教育系统。 

Foresight News：目前 Web3 有数十亿的用户有待发掘，币安 2023 年规划的三个重点方向排在首位的也是教育，那 TinyTap 在这方面已经推出了哪些产品？想要构建一个怎样的生态系统？

Yogev Shelly：教育是一个非常困难的问题，因为它真的会影响未来的数十亿用户，我认为 Web3 有可能以三种方式改变教育。

首先，我们可以基于 Web3 创造一些传统教育可以利用的新方法，从而让学生获得更好的教育，例如设置 Web3 课程、以代币的形式分发奖学金等等。

此外，在过去的 10 年里我们的人口增加了 10 亿，这意味着有 10 亿的孩子需要获得教育，因此我们可以为他们提供免费的内容，鼓励他们使用 Web3 应用程序、拥有自己数据的所有权、获得对应的链上学历证书，从而使下一代成为 Web3 原住民。

亚马逊、微软和谷歌等大公司已经在研究这个问题，这并不一定给他们带来收入，但他们仍在投入大量资金，因为这意味着争夺下一代的用户。

其次，Web3 教育本身可以成为一个话题。包括学习如何使用 Web3 工具，比如连接到 MetaMask 和参与 Binance Academy，理解 Web3 原则（例如交易不能撤销）也很重要。

最后，Web3 可以增强社区领导教育的能力。社区成员可以投票决定创造什么，并与创作者合作以确定他们的收入。

TinyTap 就正试图为数字资产所有权引入一种新的模式，以允许社区自己决定如何进行教育。与其有一个中心化的机构（比如学校或公司）来决定要为教育创造什么，我们可以让市场本身成为领导者，共同决定该如何实现我们想要的教育。

Foresight News：TinyTap 现在有多少用户？数据层面有什么可以分享的进展么？

Yogev Shelly：我们的注册用户已经达到 900 万，主要涵盖幼儿园到中学阶段。为了接触到更多的家庭，我们在营销上投入了大量资金，可以进行多项实验，尝试以不同的方式向用户介绍新概念。

我们目前已经拥有超过 25 万款游戏，具体订阅费用因所提供的计划不同而定价在 50 美元到 100 美元之间。

与其他 Web3 初创项目不同，TinyTap 多年以来稳定增长，覆盖了数百万用户，每个月有 30 万独立访客，同时也获得了许多奖项，包括 Verizon 提供的 100 万美元的「Powerful Answers Award」以及美国 App Store 最畅销的 10 款儿童应用之一，此外也是 App Store 和 Google Play 教育领域的十大盈利应用程序之一。

我们把价值数十万美元的项目分享给了内容创作者，使他们可以自由地创造更多的内容，因为他们得到了足够的资金，而无需依赖学校系统。

我想举一个例子，其中一位土耳其的老师选择了进入加密货币领域，收入大约是她此前年薪的三到四倍，现在她有五年的时间可以自由地创造内容，而不必去学校。这是一个非常好的机会，因为资金不仅仅是重要的，她也得到了支持者的支持，且这些支持者来自世界各地，包括日本和印度。他们真正相信她的能力，所以不仅仅是钱的问题，还有人的信任和支持。

当大规模地进行这种共享项目时，会看到更多人受到激励去推广内容，并寻找改进业务的方法。与传统的股票选项不同，我们提供的是公司的质量，而不是公司的股权。这是一个非常酷的模型，我们提供的服务价格是很多人都能负担得起的，因此许多人都能够参与其中。这是一个重大的变革，因为它使得消费者成为企业的共同所有者，而不是只是股东。

Foresight News：TinyTap 的后续规划和路线图是什么，有哪些正在重点推进的方向？

Yogev Shelly：首先我们推出了 Open Campus，它是一个去中心化的 Web3 教育协议，将拥有 TinyTap 这个教育项目的核心价值。

目前我们手动审查所有内容以保证质量，但在未来几个月，我们计划将约 20% 的大学图书馆中的 1000 份完整内容目录进行拍卖，它们代表了非常昂贵的课程，每年可能要花费 1000 美元，现在可以将这些游戏本地化并进行捆绑，我们希望让每个人都能负担得起获得教育的成本。

为了实现这一点，每个客户都将有一个钱包，允许他们赚取代币，然后学生可以提取这些代币，在受教育过程中使用。

TinyTap 将把资金分配给有需要的人，并让尽可能多的合作伙伴采用它。目前它已经在许多学生中实现了这个愿望，最近也与中东最大的私立学校 GEMS Education 签订了新的合作协议。

此外 TinyTap 正在努力建立一个去中心化的基金会，旨在为合作伙伴提供参与教育项目的机会，这将是公司的核心之一，计划通过一个教育委员会来支持该产品。

该委员会将让社区参与并控制分配资金，并会推出一系列工具用于分配资金和代币。Open Campus 也将尽可能多地被合作伙伴采用，以建立一个去中心化的社区，从而由社区决定该协议如何支持教育。

Foresight News：Open Campus 作为登陆币安 Launchpad 的 Web3 教育协议，和 TinyTap 二者之间究竟是怎样的关系？和 Animoca Brands 之间又是怎样的关系？

Yogev Shelly：Open Campus 是由 TinyTap 推出的 Web3 教育协议，TinyTap 已经举行了几次活动，并很乐意从头开始创建一个完全去中心化的基金会。

从某种程度上讲，TinyTap 之于 Open Campus 的关系，类似于 Uniswap Labs 之于 Uniswap Protocol，也即 Open Campus 是由社区所有的 Web3 教育底层协议，而 TinyTap 则是采用该协议的教育项目。

TinyTap 与牛津大学出版社（Oxford University Press）和 Sesame Street 等公司都有过合作，在世界范围内受到信任，所以希望将这些信息、流量和工作经验带给客户和合作伙伴，同时也将声誉、用户、合作伙伴和专业知识带入 Web3 世界。

2015 年 Animoca Brands 创始人对 TinyTap 进行了私人投资，目标是与已经专注于早期儿童和中学教育的品牌联系起来，并和优秀的教育项目、公司、学校一起建立一个 Web3 教育生态系统。

Foresight News：EDU 既是 Open Campus 生态的原生实用代币，也被作为 TinyTap 的平台代币，能否简单介绍下 EDU 的代币模型，以及它和 TinyTap 之间有怎样的赋能？

Yogev Shelly：TinyTap 上的教师已经通过在传统的 Web2 框架中创作内容来赚取收入，同时结合基于 Web3 的 Open Campus，他们可以获得更多的收入机会。

其中社区成员将可以通过 EDU 购买教育内容的所有权——这些内容可以是已经产生收益的现有内容，也可以是拥有大品牌（名师）的新内容。也即与在 The Sandbox 上购买土地类似，用户可以使用 EDU 在 Open Campus 上购买内容所有权。

这将为 Open Campus 生态系统中的运营商提供动力——就像维基百科一样，内容创作者首先生成教育内容（可以是互动游戏、短视频等等），并让同行负责审查和批准提交的内容，以确保内容质量，从而防止具有攻击性或低质量的内容被发布。

其中任何人都可以向平台提交内容，但同时需扣除对应的 EDU。社区将对提交的内容进行审查，如果被批准，创作者将收到 90% 的 EDU 返还，而若提交的内容未被批准，创作者将只会受到部分 EDU 返还。

一旦提交的内容获得批准，创作者就可以将他们的内容铸成 NFT，创作者可以在市场上出售 NFT，以从 NFT 买家那里获得收益；NFT 的买家则将扮演「共同发行商」的角色，对创作的内容进行社区营销，他们卖得越多，他们赚到的钱就越多，而整个过程都采用 EDU 作为支付货币。

到目前为止，TinyTap 推出的所有 NFT，背后都有顶级教师在 TinyTap 上所创作内容产生的收入作为支撑。

此外 Open Campus 还将引入锁定 EDU 的概念，其中 EDU 可以锁定在智能合约中，只能为特定的教育内容主题解锁，这是 EDU 经济的另一个用途，也即通过治理来决定我们想要做一个什么主题的项目。

用户可以通过投资想要的内容并成为内容合作伙伴来赚钱，这不是来自股票和股票市场，而是来自「内容股权」，例如有一些特定的内容主题，像社交、情感或是 AI，然后我们可以只押注于一个特定的主题。

像我如果相信 AI，我就把 EDU 锁定在像 AI 这样内容主题的智能合约中，然后当 AI 金库增加时，你就可以获得它的收益。这就是它的意义所在，你如何运用它来改变世界，并影响你关心的任何事情。

总而言之，Open Campus 的教育经济将基于四大支柱——治理、运营商、内容所有权和锁定捐赠，旨在创造一种自下而上控制的新教育经济，使得参与者因其贡献而获得奖励。

Foresight News：在币安 Launchpad 信息公布后，一些用户发现 Open Campus 的官推和官网内容过于简略潦草，无法获知更详细的项目信息，这是什么原因？Open Campus 是否是「套壳」的新项目？

Yogev Shelly：一开始必须保持尽可能地简单，因为从法律的角度，我们不想宣布任何关于代币的事情，想保持尽可能地准确，所以最初推出的 Open Campus 官网是一个非常精简的网站。

现在币安 Launchpad 公布了关于代币的消息，我们将很快发布包含详尽图表的更多信息，包括发布一份完整的白皮书。

此外为了与潜在用户建立信任，Open Campus 团队公布了一份 EDU 理事会成员名单，其中包括一些知名人士，包括 Animoca Brands 联合创始人 Yat Siu、TinyTap 创始人兼 CEO Yogev Shelly、GEMS Education 执行董事兼董事会成员 Jay Varkey、KIPP 基金会前主席 Jack Chorowasky、Shima Capital 创始人 Yida Gao。

我们相信，通过让不仅仅来自 Web3 行业的人员加入，将有助于使 Open Campus 成为一个全球性的项目。

Foresight News：有人认为「Web3 教育」是增量用户入场的关键手段，TinyTap 如何看待这个叙事，是否觉得「Web3 教育」能将更多用户带入 Web3 世界?

Yogev Shelly：我认为交互式学习、与传统的教育技术公司合作、共同创建的社区项目是「Web3 教育」发展的三个关键部分。

首先 Web3 教育已经成为加密世界发展最大的挑战之一，不过虽然 PDF 和在线资源一直是学习 Web3 的主流选择，但 Web3 更需要模拟操作、实验、视频等交互式学习方式。

现在 Binance Academy 和 MetaMask Learn 就在致力于推出类似的 Web3 原生学习平台，TinyTap 也在与它们联系，希望进行合作参与其中，目标是创建具有互动性、吸引力和可访问性的教育内容，通过向用户介绍 Web3 是什么以及 Web3 如何工作来吸引更多的用户，并让每个人都能访问 Web3。

其次，我们必须与传统的教育技术公司和学校合作，譬如帮助他们添加连接钱包的功能，这样就可以接受 EDU 等加密货币支付方式，而这些机构可以让大量学生走入 Web3 世界。

最后，Web3 的教育项目或教育内容应该让社区共同创建、共同拥有，因为只有通过这种方式，才能在好的项目出现时去推动和推广它们，让它们更广泛地接触到 Web3 社区的数百万学生。

我认为 Web3 教育项目具有巨大的潜力，如果做得正确，它可以塑造一代的 Web3 原住民。我们相信五年后 Web3 将走向一个与我们今天所看到的截然不同的新世界。

来源：https://foresightnews.pro/article/h5Detail/31735